План організації та проведення конкурсного приймання учнів до 5,10 кл.

№

Захід

Термін виконання

Відповідальний

1

Створити конкурсну комісію для набору учнів до 5, 10 класів

До 30.03.2018

Стойкова Н.М.

3

З кожного предмета створити предметну комісію для проведення вступного випробування у 5, 10 клас

До 30.03.2018

Стойкова Н.М.

4

Затвердити склад апеляційної комісії

До 30.03.2018

Стойкова Н.М.

5

Ознайомити учасників навчально-виховного процесу із правилами конкурсного приймання до 5, 10 класів на батьківських зборах

До 25.04.2018

Стойкова Н.М.

Кл. керівники

4-х, 9-х класів

6

Розробити варіанти спеціальних діагностичних завдань для виявлення здібностей і нахилів дитини, рівня її інтелекту та наявності творчого потенціалу.

До 30.03.2018

Сторожук І.М.

7

Розмістити в мережі Інтернет та у приміщенні колегіуму оголошення щодо умов і термінів проведення приймання

До 27.04.2018

Стойкова Н.М.

8

Підготувати бланки заяв для батьків

До 28.05.2018

Вознюк В.П.

9

Висвітлити перелік питань з навчальних предметів, за якими проводитимуться випробування із зазначенням вимог до їх змісту та порядку оформлення.

До 04.05.2018

Стойкова Н.М.

10

Провести випробування в рамках основного конкурсного приймання до 5, 10 класу, якщо кількість поданих заяв на відповідний рівень загальної середньої освіти перевищує спроможність колегіуму

30-31.05.2018

05-06.06.2018

Члени конкурсної комісії

11

Оголосити результати письмового випробування не пізніше ніж через три дні після його проведення.

Червень

2018 року

Стойкова Н.М.

12

Провести зарахування учнів, які  пройшли конкурс, на підставі рішення конкурсної комісії протягом 5 днів після оголошення результатів

Червень

2018 року

Стойкова Н.М.

13

Списки вступників у 5, 10 класи висвітлити в мережі Інтернет

До 11.06.2018

Стойкова Н.М.

14

Проконтролювати наявність та достовірність медичних довідок і медичних карток дітей

До 28.08.2017

Пасенюк Г.І.

15

Підготувати наказ про зарахування учнів до 5 та 10 класів колегіуму

До 29.08.2017

Полівода Н.Г.